Oper - Neue Wege des nachhaltigen Musikerlebens
Sonja-Maria Welsch
Sparkling Ears for Opera – Neue Wege des nachhaltigen Musikerlebens. Ein Forschungsprojekt der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
Beitrag zum Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Mainz 2016 – »Wege der Musikwissenschaft«
Katharina Schilling-Sandvoß
Musikhören im Alltag – selbstbestimmt? Arbeit mit Studierenden des Lehramts Grundschule und Sekundarstufe I
Beitrag zum Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Mainz 2016 – »Wege der Musikwissenschaft«
Hörenden sind selbst an der Erforschung ihres Hörens beteiligt
Marion Saxer, Sarah Mauksch, Leonie Storz
Hör-Sondierungen. Zum Hörverhalten von Studienanfängern der Musikwissenschaft
Beitrag zum Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Mainz 2016 – »Wege der Musikwissenschaft«
Tages-Hörprotokolle einer Gruppe von Studienanfängern der Musikwissenschaft
Stefanie Acquavella-Rauch
(Musik)Edition im ›digitalen‹ Zeitalter – Versuch einer Verortung konzeptioneller und struktureller Veränderungen
Beitrag zum Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Mainz 2016 – »Wege der Musikwissenschaft«
Die Musikedition wandelt sich im digitalen Zeitalter
Gaja von Sychowski
»Die Falte« rahmen? – »Ontologie« und »Virtualität« als terminologische Perspektiven auf Deleuzes »Le Pli«
Beitrag zum Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Mainz 2016 – »Wege der Musikwissenschaft«
Sieben Thesen zu Gilles Deleuzes »Die Falte«
Benjamin Sprick
Melodie vs. Harmonie
Beitrag zum Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Mainz 2016 – »Wege der Musikwissenschaft«
Melodie und Harmonie in Deleuzes "Die Falte"
Norbert Dubowy
Bereitstellung und Nutzung von Daten in der Digitalen Mozart Edition
Beitrag zum Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Mainz 2016 – »Wege der Musikwissenschaft«
Bereitstellung, Aufbereitung und Verarbeitung der Digitalen Mozart-Edition
Volker Bernius
Zuhören lernen durch »Hörenmachen«. Projekte der Stiftung Zuhören
Beitrag zum Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Mainz 2016 – »Wege der Musikwissenschaft«
Zuhören als Grundlagenkompetenz
Claudia Breitfeld, Daniela Smarandescu
»Hör-Arbeit« in der gymnasialen Oberstufe
Beitrag zum Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Mainz 2016 – »Wege der Musikwissenschaft«
Befragungen in der Oberstufe zu den eigenen Hörgewohnheiten,
Ernst August Klötzke
»Kompetentes Hören« – (m)ein Unterrichtsmodell für Lehramtsstudierende
Beitrag zum Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Mainz 2016 – »Wege der Musikwissenschaft«
»Kompetentes Hören« für Lehramtsstudierende