Die Musikedition wandelt sich im digitalen Zeitalter
Stefanie Acquavella-Rauch
(Musik)Edition im ›digitalen‹ Zeitalter – Versuch einer Verortung konzeptioneller und struktureller Veränderungen
Beitrag zum Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Mainz 2016 – »Wege der Musikwissenschaft«
Gaja von Sychowski
»Die Falte« rahmen? – »Ontologie« und »Virtualität« als terminologische Perspektiven auf Deleuzes »Le Pli«
Beitrag zum Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Mainz 2016 – »Wege der Musikwissenschaft«
Sieben Thesen zu Gilles Deleuzes »Die Falte«
Benjamin Sprick
Melodie vs. Harmonie
Beitrag zum Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Mainz 2016 – »Wege der Musikwissenschaft«
Melodie und Harmonie in Deleuzes "Die Falte"
Norbert Dubowy
Bereitstellung und Nutzung von Daten in der Digitalen Mozart Edition
Beitrag zum Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Mainz 2016 – »Wege der Musikwissenschaft«
Bereitstellung, Aufbereitung und Verarbeitung der Digitalen Mozart-Edition
Volker Bernius
Zuhören lernen durch »Hörenmachen«. Projekte der Stiftung Zuhören
Beitrag zum Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Mainz 2016 – »Wege der Musikwissenschaft«
Zuhören als Grundlagenkompetenz
Claudia Breitfeld, Daniela Smarandescu
»Hör-Arbeit« in der gymnasialen Oberstufe
Beitrag zum Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Mainz 2016 – »Wege der Musikwissenschaft«
Befragungen in der Oberstufe zu den eigenen Hörgewohnheiten,
Ernst August Klötzke
»Kompetentes Hören« – (m)ein Unterrichtsmodell für Lehramtsstudierende
Beitrag zum Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Mainz 2016 – »Wege der Musikwissenschaft«
»Kompetentes Hören« für Lehramtsstudierende
Stephan Diedrich, Bianca Nassauer
»Einfach nur« Musik hören – das kann doch nicht so schwer sein, oder? Eine Umfrage zum Musikhören unter Gymnasialschülern der Sekundarstufe I
Beitrag zum Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Mainz 2016 – »Wege der Musikwissenschaft«
Umfrage zum Musikhören unter Gymnasialschülern der Sekundarstufe I
Peter W. Schatt
Positionen der Hörerziehung im 20. und 21. Jahrhundert
Beitrag zum Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Mainz 2016 – »Wege der Musikwissenschaft«
Darstellung pädagogischer Bemühungen um das Hören in der jüngeren Vergangenheit und Gegenwart
Max Gaertner
Instrumentalpädagogik und Neue Medien. Empirische Arbeit im Percussion-Ensemble
Beitrag zum Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musikforschung, Mainz 2016 – »Wege der Musikwissenschaft«
Infirmationsbeschaffung und Persönlichkeitsbildung durch Neue Medien